Explorando el concepto de crianza compartida**
Marely Colin
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANIFICACIÓN DE CLASE: LA CRIANZA COMPARTIDA COMO PROLONGACIÓN DE LOS CUIDADOS AMOROSOS CONSENSUADOS
Datos Generales
- Nivel: Educación Inicial 1°
- Tiempo: 7 sesiones de 45 minutos cada una
- Enfoques: Vida saludable e Igualdad de género
- Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El niño comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Problema a Resolver
¿Cómo podemos aprender a compartir espacios, juguetes, materiales y practicar la higiene personal para favorecer una convivencia armoniosa y saludable?
SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIONES
Sesión 1: Explorando el concepto de crianza compartida
Inicio:
- Dinámica de bienvenida: “El abrazo de la amistad” (cada niño elige a un compañero y se saludan con un abrazo).
- Planteamiento del problema: Se presenta una historia breve con títeres sobre dos niños que no quieren compartir sus juguetes. Preguntas detonadoras:
- ¿Qué pasó en la historia?
- ¿Cómo se sintieron los personajes?
- ¿Qué podríamos hacer diferente?
Desarrollo:
- Discusión guiada sobre la importancia de compartir y cuidarnos entre todos.
- Juego "El rincón del afecto": los niños mencionan acciones cariñosas que han recibido y cómo se sintieron.
- Se explica el concepto de crianza compartida usando imágenes de familias colaborando en el hogar.
Cierre:
- Se invita a los niños a reflexionar en casa sobre cómo pueden ayudar a sus familias y compartir con los demás.