Trabajando en Comunidad para Reinterpretar las Cualidades Estéticas del Entorno Natural y Social

Plan de clase

Secuencia didáctica: Trabajando en Comunidad para Reinterpretar las Cualidades Estéticas del Entorno Natural y Social

Objetivo de la secuencia didáctica: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: El rezago educativo, abandono escolar, malas calificaciones o bajo aprovechamiento escolar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Explorando el entorno natural y social (15 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Breve explicación sobre la importancia de la observación y apreciación del entorno natural y social.


• Actividad: Los alumnos, en parejas, saldrán al exterior del colegio para observar y registrar aspectos estéticos presentes en el entorno natural y social. Pueden tomar fotografías, hacer dibujos o escribir descripciones.

Sesión 2: Reflexionando sobre las manifestaciones artísticas (15 minutos)

• Recopilación de los registros hechos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, elegirán una manifestación artística y realizarán una investigación sobre ella. Pueden buscar información en libros, internet o entrevistar a personas que se dediquen a esa manifestación.

Sesión 3: Creando arte personal a partir del entorno (15 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Actividad: Los alumnos, de manera individual