Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - 3º de Secundaria

Tema: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante reconocerá en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativa al de la burguesía.

Enfoque Metodológico:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Problema a abordar: Falta de motivación por conocer aspectos básicos de la historia del mundo.


• Interdisciplinariedad: Vinculación con lectura, escritura y análisis crítico en contexto intercultural.

Primera Sesión (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Presentación de imágenes y caricaturas políticas de la Comuna de París. Se pregunta:
   
   
   • ¿Qué observan en las imágenes?
   
   
   • ¿Qué tipo de gobierno creen que representaban estas personas?
   
   
   • ¿Por qué creen que hubo un conflicto en París en 1871?
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema: Se les dice que deberán investigar cómo la Comuna de París representó una alternativa al gobierno burgués y qué impacto tuvo en su tiempo.

Desarrollo (30 minutos):

1. División en equipos: Cada grupo recibe fragmentos de textos históricos, cartas y manifiestos de miembros de la Comuna de París. Cada equipo deberá analizar:
   
   
   • ¿Qué exigían sus participantes?
   
   
   • ¿Cómo se organizaban políticamente?
   
   
   • ¿Cómo era diferente este gobierno en comparación con el de la burguesía?
   
   
   
   


2. Actividad de Escritura: Cada equipo redacta en una hoja de periódico ficticia una noticia sobre la instauración de la Comuna de París. Deben incluir: