Plan de clase

Planeación de Clase: Historia (Secundaria 2º)

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Restauración de la República y el Porfiriato, incorporando información necesaria para su comprensión puntual. Además, identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Primera sesión

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Indagación inicial: Se proyecta una imagen comparativa del papel de las mujeres y hombres en la sociedad mexicana durante la Restauración de la República y el Porfiriato. Se cuestiona a los estudiantes:
   
   
   • ¿Cómo creen que han cambiado los roles de género desde entonces hasta hoy?
   
   
   • ¿Qué acontecimientos creen que influyeron en esos cambios?
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema: Se presenta la pregunta guía:
   "Si los roles de género han estado establecidos por tanto tiempo, ¿cómo han cambiado con el paso del tiempo y qué eventos históricos han influido en ello?"


3. Formación de equipos de trabajo: Se divide la clase en grupos de 4-5 alumnos/as.

Fase de Desarrollo (35 minutos)

1. Investigación guiada: Cada equipo recibe una serie de fuentes primarias y secundarias sobre la Restauración de la República y el Porfiriato. Se les pide que identifiquen en ellas los cambios políticos, económicos y sociales en ambos períodos, con especial énfasis en la participación de las mujeres.


2. Análisis crítico: Se les guía p