Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria – 1º grado

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Textos de divulgación científica
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno

Problemática a Atender:

Dificultad para Identificar Textos

Para abordar esta problemática, se trabajará con estrategias de comprensión lectora, análisis de textos y producción escrita, fomentando la reflexión crítica y la colaboración entre los estudiantes.

Sesión 1: Introducción a los Textos de Divulgación Científica

Inicio (15 min.)

• Lluvia de ideas: Se proyecta una pregunta en la pizarra digital o se escribe en el pizarrón: ¿Qué es la divulgación científica y por qué es importante?


• Discusión guiada: Se muestra un breve video sobre textos de divulgación científica. Se pide a los alumnos que identifiquen palabras clave y características. Se toma nota en un organizador gráfico.

Desarrollo (25 min.)

• Análisis de textos:
  
  
  • Se entregan fragmentos de diferentes textos (científicos, divulgativos y literarios).
  
  
  • En equipos, los alumnos analizan los textos y responden preguntas:
    
    
    • ¿Cuál es la intención del texto?
    
    
    • ¿Para quién está dirigido?
    
    
    • ¿Cómo se diferencia de los demás?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Dinamización: Se utiliza la técnica de “círculos de discusión” donde los alumnos comparten sus hallazgos en pequeños grupos y luego los presentan al resto de la clase.

Cierre (10 min.)