Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria

Unidad: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La intervención extranjera en México en el siglo XIX
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Desarrollo del pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos demuestran la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia, a través del análisis de los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres, con una postura crítica y reflexiva.

Problema interdisciplinario: El pensamiento crítico es algo ausente en la mayoría de los pobladores de este contexto.

Primera Sesión (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 min)

1. Generación de Interés: Se presenta una situación problema a los alumnos:
   “Imagina que tu país se encuentra en una guerra interna y varias potencias extranjeras te ofrecen apoyo, pero con condiciones que podrían afectar la soberanía de tu nación. ¿Aceptarías su ayuda? ¿Cuáles serían las consecuencias?”


2. Discusión inicial: Breve lluvia de ideas sobre la intervención extranjera en países en conflicto.


3. Conexión con la realidad: Se reflexiona sobre intervenciones actuales en otros países y si esto impacta la soberanía.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

1. División de equipos: Se forman grupos de 4-5 alumnos.


2. Investigación guiada: Se asigna a cada equipo uno de los siguientes temas para investigar:
   
   
   • Tratado McLane-Ocampo
   
   
   • Tratado Mon-Almonte
   
   
   • **Alia