Las revoluciones modernas y sus tendencias**
Ma Ponce
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador y se posiciona documentadamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia – 2º Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA):
El alumno pone en juego su capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador y se posiciona documentadamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Falta de motivación por aprender cosas básicas.
Sesión 1: Introducción a las Revoluciones Modernas y los Principios Ideológicos
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Se proyectan imágenes sobre la Revolución Francesa, la Revolución Industrial y la Independencia de las Trece Colonias. Se pregunta:
- ¿Qué cambios importantes crees que ocurrieron en estas épocas?
- ¿Cómo crees que estas revoluciones impactaron la vida de las personas?
- ¿Crees que hoy en día siguen existiendo conflictos entre ideas como las que surgieron en esas épocas?
Situación problemática: Se presenta el dilema central:
- “Imagina que vives en el siglo XIX y la sociedad está dividida entre los que desean conservar las tradiciones y los que buscan cambios radicales. Debes decidir tu postura: ¿Serás un liberal que busca el cambio o un conservador que protege las costumbres? Justifica tu decisión con argumentos históricos.”
Desarrollo (25 minutos)
- Breve Exposición Didáctica: Explicación de dos tendencias ideológicas:
- Liberalismo: Libertad, derechos individuales, separación Iglesia-Estado, democracia.
- Conservadurismo: Defensa de tradiciones, monarquía, poder de la