Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – 2º de Secundaria

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Enfoque: Interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Falta de hábito de la lectura

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.

Primera Sesión (50 minutos)

Inicio (10 minutos)

• Dinamismo inicial: Se proyectan imágenes de personajes clave de la Guerra de Reforma (Benito Juárez, Ignacio Comonfort, Félix Zuloaga, etc.) y se pregunta:
  
  
  • ¿Los reconocen?
  
  
  • ¿Qué creen que hicieron en la historia de México?
  
  
  • ¿Cómo influyeron en la construcción del país?
  
  
  
  


• Presentación del problema: Se plantea la siguiente situación a los alumnos:
  "Imagina que eres un historiador que debe explicar la Guerra de Reforma a jóvenes de tu edad utilizando una línea del tiempo detallada. Sin embargo, hay un reto: debes hacerlo de manera clara para que incluso quienes no leen mucho puedan comprender los eventos más importantes."

Desarrollo (30 minutos)

• Se divide a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes.


• Se les proporciona una serie de textos breves con información sobre la Guerra de Reforma. Cada equipo debe leer un fragmento que relate un determinado período de esta guerra.


• Se les pide que subrayen las ideas principales y las registren en un organizador gráfico.


• Se les da acceso a material digital (videos cortos, infografías) como apoyo para fortalecer la