Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – 2º de Secundaria

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Abordaje del problema "Falta de interés por los personajes históricos de nuestro país"

Primera sesión (50 min)

Fase 1: Inicio (10 min)

1. Exploración de conocimientos previos: Se proyecta una imagen con personajes clave del siglo XIX en México (Benito Juárez, Ignacio Comonfort, Miguel Miramón, entre otros). Se pide a los estudiantes que mencionen si reconocen a alguno y qué saben de él.


2. Planteamiento del problema: Se presenta la pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Por qué hubo tantos conflictos entre liberales y conservadores en la historia de México, y cómo influyeron sus decisiones en el rumbo del país?
   
   
   
   


3. Relación con la actualidad: Se cuestiona a los alumnos sobre si creen que en la política actual de México siguen existiendo posturas similares a las de los liberales y conservadores del siglo XIX.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

1. Trabajo en equipos: Se forman equipos y se les asigna un personaje histórico (Juárez, Miramón, Comonfort, Zuloaga, etc.). Cada equipo debe investigar rápidamente aspectos clave del personaje (pensamiento, aliados, acciones importantes).


2. Análisis de fuentes: Se les proporciona fragmentos de discursos o documentos históricos de liberales y conservadores del siglo XIX. Cada equipo debe analizar su fragmento y responder: