Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1°

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo (PDA): Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema a Resolver:

"Los alumnos de primer grado conocen figuras geométricas, pero los de nuevo ingreso no. Se vinculará la pintura y la geometría para hacer el tema dinámico."

Sesión 1: Explorando nuestra identidad a través del arte y la cultura

Propósito:

Que los niños identifiquen elementos de la cultura y tradiciones de su comunidad a través del arte, observando formas geométricas presentes en pinturas tradicionales.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Se mostrará a los niños imágenes de pinturas tradicionales mexicanas (como arte wixárika o alebrijes) y se les preguntará:
     ¿Qué ven en estas imágenes? ¿Qué colores reconocen? ¿Han visto algo similar en casa o en fiestas tradicionales?
   
   
   • Se introducirá la idea de que el arte y las celebraciones son parte de nuestra identidad como comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Se proyectará en el aula una pintura tradicional (Ej. "La fiesta del pueblo") y se pedirá a los niños que identifiquen las figuras geométricas en ella.
   
   
   • Se hará una actividad de clasificación colocando tarjetas con formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) para que los niños las relacionen con elementos de la pintura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Se reflexion