Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Grado: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema a abordar: Los adolescentes sufren de crisis de identidad, por lo que pueden caer en prácticas que pongan en riesgo su integridad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad, fortaleciendo el respeto a diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 1: Introducción al problema y generación de preguntas

Fase 1: Inicio (15 min)

• Dinamización inicial: Presentación de una serie de imágenes de distintos grupos juveniles con preguntas detonadoras como:
  
  
  • ¿Cómo te identificas con estas imágenes?
  
  
  • ¿Qué influencias crees que tienen estos grupos en la identidad de los jóvenes?
  
  
  
  


• Problematización: Se plantea la pregunta central del problema:
  
  
  • ¿Por qué algunos adolescentes pueden experimentar crisis de identidad y caer en prácticas de riesgo?
  
  
  • ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la identidad?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 min)

• Trabajo en equipos: Cada equipo elige un grupo juvenil (deportistas, gamers, activistas, etc.) y analiza su impacto en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Investigación guiada: Se asignan fuentes confiables para que los estudiantes busquen información sobre la influencia de estos grupos en la adolescencia.