Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza

Datos Generales

Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Problema a resolver:

Pocos alumnos utilizan la experimentación e investigación para resolver sus dudas, por lo que es relevante instruirlos en la aplicación del método.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Problema

Inicio (10 minutos)

1. Pregunta detonadora: Se presenta una imagen de un parque con árboles secos y basura. Se pregunta a los niños:
   
   
   • ¿Cómo se ve este lugar?
   
   
   • ¿Les gustaría jugar aquí?
   
   
   • ¿Qué creen que necesita para estar mejor?
   
   
   
   


2. Se registra en un cartel las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Experiencia sensorial: Se lleva a los niños al patio o jardín del aula para observar la naturaleza. Se les pide que describan lo que ven, toquen hojas, huelan flores y escuchen sonidos.


2. Detectando el problema: Se les pregunta:
   
   
   • ¿Qué pasaría si no cuidamos la naturaleza?
   
   
   • ¿Cómo podríamos ayudar?
   
   
   
   


3. Registro de ideas: Se dibujan en una cartulina sus observaciones y se discute la importancia de los seres vivos.

Cierre (10 minutos)

• Se recapitula lo aprendido con preguntas clave:
  
  
  • ¿Qué aprendimos hoy sobre la naturaleza?
  
  
  • ¿Por qué es importante cuidarla?