Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones - Proporcionalidad Inversa

Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades de responsabilidad y compromiso en la entrega de trabajos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades y usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1: Introducción a la Proporcionalidad Inversa

Inicio (10 min)

1. Exploración con Preguntas Inductivas:

   
   
   
   
   • ¿Qué pasa si aumentamos la cantidad de trabajadores en una tarea? ¿El tiempo total de trabajo aumenta o disminuye?
   
   
   • ¿Cómo se relaciona esto con otras situaciones de la vida diaria?
   
   
   
   



2. Conexión con la Realidad:

   
   
   
   
   • Presentar una situación problemática:
     “Si un equipo de estudiantes debe entregar un proyecto escolar, ¿cómo se distribuye el trabajo entre ellos? ¿Qué pasa si algunos no cumplen con su tarea?”
   
   
   • Relacionar la falta de compromiso con la entrega de trabajos en clase con la distribución desigual del esfuerzo.
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

1. Indagación Guiada:

   
   
   
   
   • Se divide la clase en equipos y a cada grupo se le da una hoja con datos sobre una situación de proporcionalidad inversa (ejemplo: velocidad y tiempo de un viaje).
   
   
   • Se les pide identificar relaciones y representar los datos en una tabla.
   
   
   
   



2. Análisis Crítico y Debate en Equipos:

   
   
   
   
   • Preguntas detonadoras: