Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Nivel: Primaria – 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas (Identifica)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos representarán animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas. Describirán oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal.

Sesión 1: Explorando el mundo de las figuras geométricas

Inicio (10 min)

1. Estrategia de Indagación: Se inicia con una pregunta clave:
   ¿Dónde podemos encontrar figuras geométricas en nuestra vida diaria?


2. Se presenta una imagen con objetos naturales y artificiales (flores, casas, juguetes, animales) y se invita a los alumnos a identificar las figuras en ellos.


3. Se escribe en el pizarrón una lista con las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (25 min)

1. Se presentan diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) y se analiza con preguntas guiadas:
   
   
   • ¿Cuántos lados tiene?
   
   
   • ¿Cuántos vértices observan?
   
   
   • ¿Cómo podemos describir su forma?
   
   
   
   


2. Experiencia estética: A través del arte, los niños manipulan figuras geométricas de papel y plastilina para explorar sus formas.

Cierre (10 min)

1. Se realiza un breve diálogo reflexivo:
   
   
   • ¿Descubrieron algo nuevo sobre las figuras geométricas?
   
   
   • ¿En qué objetos o lugares creen que podemos encontrarlas?