Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel: Preescolar 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Integración con alumnos de diferentes niveles (1°, 2° y 3° de preescolar) que aún no reconocen los números, su orden e identificación.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

🔹 El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Exploramos los números en nuestro entorno

Inicio (10 minutos)
✅ Activación de conocimientos previos:

• Se inicia con una conversación en círculo donde se pregunta:
  
  
  • ¿Dónde han visto números en su vida diaria?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  
  


• Se muestran imágenes de números en diferentes contextos (calendarios, relojes, placas, precios en mercados, etc.).

Desarrollo (25 minutos)
🔹 Exploración del entorno:

• Los niños recorren el aula y la escuela en una pequeña exploración, buscando objetos en los que aparezcan números.


• Se les da una hoja con imágenes de números y deben marcar los que encuentren en su recorrido.

🔹 Registro y conteo:

• Al regresar al aula, cada niño menciona lo que encontró y juntos cuentan los objetos numerados.


• Se organiza la información con dibujos en un cartel.

Cierre (10 minutos)
🎭 Expresión artística:

• Con plastilina o pintura dactilar, los niños crean el número que les llamó más la atención.


• Exponen sus creaciones y explican por qué les gustó ese nú