Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Nivel: Primaria - 1º Grado

Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Problemática a Atender

Los alumnos no saben escribir.
A través de esta clase, se facilitará un ambiente de aprendizaje inclusivo que les brinde estrategias para reconocer y escribir su nombre mediante actividades significativas y colaborativas.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se les muestra un cartel con los nombres de todos los estudiantes escritos en letras grandes y de diferentes colores.
   
   
   • Se les pregunta: ¿Han visto su nombre escrito antes? ¿Dónde? ¿Cómo se sienten cuando ven su nombre escrito?
   
   
   
   



2. Socialización del propósito de la clase:

   
   
   
   
   • Se explica a los niños que hoy aprenderán a escribir su nombre para usarlo en diversas situaciones de la escuela y la comunidad.
   
   
   • Se enfatiza que cada nombre es único e importante. Se destaca la diversidad de nombres en el aula.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y reconocimiento del nombre
   
   
   • Se entrega a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito en mayúsculas y en colores llamativos.
   
   
   • Los alumnos observan su tarjeta y la comparan con otras. Se hace énfasis en las letras que se repiten en distintos nomb