Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Asignatura: Física

Nivel: Secundaria – 2º grado

Estrategia de enseñanza: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):

El estudiante experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Inicio de la planeación

Problemáticas a atender:

• Dificultad en la división matemática.


• Inclusión de un alumno con discapacidad auditiva.


• Participación de una alumna en clases a distancia.


• Enfoque en pensamiento crítico y en artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a las interacciones de fuerza y movimiento

Fase: Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyecta un video breve con situaciones cotidianas que impliquen fuerzas y movimiento (ejemplo: empujar una caja, frenar en bicicleta, patear un balón).


2. Pregunta detonadora: ¿Cómo explicamos lo que sucede cuando empujamos, jalamos o detenemos objetos?


3. Lluvia de ideas: Se anotan respuestas en el pizarrón para identificar qué tanto saben sobre fuerzas y movimiento.

Fase: Desarrollo (30 min)

1. Experimento guiado:
   
   
   • Se forman equipos de 4 personas (considerando inclusión) y se les da una hoja con instrucciones en lectura fácil y pictogramas para el alumno con discapacidad auditiva.
   
   
   • Se les proporciona materiales (autos de juguete, rampas, pesas, globos, cuerdas).
   
   
   • Se les pide observar qué pasa cuando aplican di