Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1° de Secundaria

Proyecto comunitario: “Reconociendo y valorando la diversidad en nuestra comunidad”

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA):

Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Enfoque:

• Interculturalidad crítica


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemáticas atendidas:

• Problemas de atención


• Falta de disciplina


• Orden

Sesión 1: Explorando la diversidad cultural en México

Inicio (15 min)

1. Lluvia de ideas: En equipo, los estudiantes responden a la pregunta: ¿Qué es la diversidad cultural, étnica y lingüística? Escriben sus ideas en tarjetas y las colocan en el pizarrón.


2. Activación de conocimientos previos: Se presentan imágenes de diversas comunidades indígenas de México y se les pide que describan sus características (vestimenta, lengua, costumbres).

Desarrollo (25 min)

1. Lectura guiada: Se distribuye un texto breve sobre la diversidad cultural de México y se asignan párrafos a diferentes equipos.


2. Subrayado y anotaciones: Cada equipo identifica las ideas principales y secundarias.


3. Discusión en equipo: Los alumnos comentan sus hallazgos y los registran en un esquema gráfico.

Cierre (10 min)

1. Socialización: Cada equipo expone sus conclusiones y se reflexiona en torno a la importancia de l