Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

Grado: 2º de Primaria
Tiempo estimado: 1 sesión (45 minutos)
Eje temático: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo (PDA): El alumno describe algunos cambios y continuidades de su entorno y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integrados:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Situación Problema

¿Cómo podemos representar lo que hay a nuestro alrededor para que otras personas lo comprendan mejor?

A través de esta pregunta guía, los alumnos explorarán su entorno inmediato, identificarán elementos que han cambiado y otros que se han mantenido, y crearán un croquis para representarlo.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización:

   
   
   
   
   • Se proyectan imágenes de distintos paisajes (natural, urbano, rural) y se pregunta:
     ¿Qué elementos ven? ¿Qué creen que ha cambiado o se ha mantenido en el tiempo?
   
   
   • Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y pensar en su comunidad:
     ¿Qué recuerdan de su entorno? ¿Qué les gusta de su comunidad?
   
   
   
   



2. Lectura breve y conversación:

   
   
   
   
   • Se lee en voz alta un fragmento corto de un cuento o relato que describa un entorno en transformación (por ejemplo, un pueblo antes y después de la llegada de una carretera).
   
   
   • Se pregunta:
     ¿Cómo cambió el lugar? ¿Qué elementos se conservaron? ¿Cómo podríamos representar estos cambios?
   
   
   
   

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