Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2°

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA):
El alumno utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer las rimas y estimular el lenguaje oral por medio de canciones y rimas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Explorando el Ritmo y la Rima

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación: La maestra saluda a los niños con una canción breve que tenga rima.


2. Pregunta detonadora: ¿Han escuchado canciones o rimas en su casa o en la comunidad?


3. Presentación del problema: Se les explica que explorarán diferentes formas de hablar y jugar con el lenguaje a través de canciones y rimas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego rítmico: Se les presentan palabras que riman acompañadas de palmadas o movimientos del cuerpo (ejemplo: "luna-cuna", "ratón-sillón").


2. Exploración de rimas tradicionales: Se comparte una breve rima de la comunidad o en una lengua originaria cercana. Los niños la repiten acompañados de movimientos.


3. Canción con ritmo: Se canta una canción con rima y se invita a los niños a hacer gestos y movimientos.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión en grupo: ¿Qué palabras riman? ¿Cómo se sintieron al