Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Vida saludable

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

🔹 Ambientación y motivación: Se inicia con una breve narración de un cuento breve con elementos numéricos, relacionado con una cultura indígena local. Por ejemplo, "Los regalos del abuelo", donde un abuelo deja a sus nietos diferentes objetos para contar.
🔹 Pregunta detonadora:

• "¿Han visto números en su casa o en la calle? ¿Para qué creen que sirven?"


• "¿Cuántos dedos tienen en cada mano? Contemos juntos."
  🔹 Exploración: Los niños compartirán ejemplos donde han usado números en su vida cotidiana (contar frutas, juguetes, escalones, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Contemos y clasifiquemos (15 minutos)

📍 Materiales: Objetos naturales (piedras, hojas, semillas), imágenes de elementos culturales con cantidades (tamales, mazorcas, juguetes artesanales).
📍 Dinámica:

1. Se presentan los objetos y se invita a los niños a agruparlos según su tipo.


2. Se les pide contar cada grupo en voz alta.


3. Se introduce la representación numérica básica (1, 2, 3, etc.), mostrando tarjetas con los números escritos.


4. Se refuerza el concepto preguntando: "¿Quién tiene más? ¿Quién tiene