Plan de clase

Planeación de Clase – Física 2º Secundaria

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Relación entre Física y Biología – Los estudiantes comprenderán cómo los alimentos contienen y transforman energía, relacionando con los conceptos de energía cinética y potencial.

Sesión 1: Introducción a la Energía Mecánica y su Conservación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Pregunta detonadora: ¿De qué manera los alimentos nos proporcionan energía y cómo esta energía se relaciona con el movimiento?


2. Planteamiento del problema: Se mostrará un video corto sobre cómo los atletas usan la energía de los alimentos en sus actividades físicas.


3. Reflexión inicial: Los estudiantes comentarán cómo creen que los alimentos y la energía mecánica están conectados con sus actividades diarias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación guiada:
   
   
   • Se les proporcionará una serie de imágenes y descripciones de situaciones cotidianas (un columpio en movimiento, un ciclista en una cuesta, un resorte comprimido, etc.).
   
   
   • En equipos, los estudiantes clasificarán los ejemplos según si representan energía cinética o potencial.
   
   
   • Se discutirán conceptos de conservación de la energía a partir de estas situaciones.
   
   
   
   


2. Experimentación sencilla:
   
   
   • Cada equipo usará una pelota y registrará sus observaciones sobre su movimiento al lanzarla hacia ar