Plan de clase

Planeación de Clase

Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos en poemas, canciones y juegos de palabras.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se les presentará oralmente una adivinanza con rima y se les pedirá que traten de encontrar palabras que suenen parecido.
   
   
   • Posteriormente, se les compartirá un fragmento de una canción infantil tradicional y se les preguntará qué palabras se repiten o tienen sonidos similares.
   
   
   
   



2. Presentación del propósito:

   
   
   
   
   • Se explicará que exploraremos cómo los sonidos y las palabras crean ritmo en los poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Se destacará la importancia de la rima y la aliteración para hacer más divertidas las canciones y los poemas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos rítmicos:

   
   
   
   
   • Se leerán en voz alta fragmentos de poemas y canciones populares del contexto cultural del grupo.
   
   
   • Los alumnos identificarán palabras que rimen y palabras que se repitan con sonidos similares (aliteraciones).
   
   
   
   



2. Juego de creación colectiva:

   
   
   
   
   • Se dividirá la clase en equipos pequeños.
   
   
   • Cada equipo deberá inventar una pequeña estrofa con rima o una frase con alit