Plan de clase

Planeación de Clase: Las Diferentes Formas de Lenguaje para la Expresión de Necesidades, Intereses, Emociones, Afectos y Sentimientos

Nivel: Inicial 1º (Niños de 1 a 2 años)
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Los niños utilizan diversas estructuras del lenguaje oral (maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones) para expresar sus necesidades, emociones e intereses.

Sesión 1: Explorando las formas del lenguaje

Inicio (10 min)

• La docente recibe a los niños con una expresión de alegría y utilizando "maternés" (entonación melódica y exagerada) para captar su atención.


• Presenta imágenes de bebés y niños expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).


• Se motiva a los niños a imitar las expresiones faciales y sonidos asociados.

Desarrollo (25 min)

• Actividad 1: "El eco de los sonidos" – La docente emite sonidos (balbuceo) como "ba-ba", "da-da", "ma-ma", y los niños los repiten.


• Actividad 2: Juego "Dime cómo te sientes" – Se presentan muñecos con diferentes expresiones faciales y se modela cómo expresar emociones con gestos y sonidos básicos.

Cierre (10 min)

• Se realiza una pequeña conversación (según el nivel de los niños) sobre cómo se sienten hoy, usando expresiones simples.


• Se canta una canción con gestos para reforzar la conexión entre el lenguaje y la expresión afectiva.

Sesión 2: Comunicándonos con gestos y palabras

Inicio (10 min)

• Se recuerda la actividad anterior mostrando algunas imágenes de emociones.


• Se in