Explorando lo que sabemos sobre la alimentación**

FABIOLA AVILA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Alimentación Saludable y el Plato del Bien Comer


Nivel: Primaria, 3° grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Producto final: Convivencia de alimentación con creaciones del Plato del Bien Comer



Objetivo del Aprendizaje (PDA)


Los alumnos comprenderán que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.



SECUENCIA DIDÁCTICA


Sesión 1: Explorando lo que sabemos sobre la alimentación


Propósito: Identificar conocimientos previos sobre alimentación y prácticas culturales.
Actividades:



  • Conversación inicial: ¿Qué significa para ustedes "alimentación saludable"?

  • Lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen a diario.

  • Elaboración de un mapa mental con los alimentos más comunes en su comunidad.

  • Reflexión grupal: ¿Cuáles creen que son los alimentos más saludables?

  • Cierre: Elaboración de preguntas que les gustaría responder sobre el tema.



Sesión 2: Conociendo el Plato del Bien Comer


Propósito: Presentar el concepto del Plato del Bien Comer y sus grupos alimenticios.
Actividades:



  • Presentación visual del Plato del Bien Comer (con imágenes y ejemplos).

  • Análisis grupal: Identificar en qué grupo entran los alimentos consumidos en la comunidad.

  • Juego de clasificación de alimentos en los tres grupos: Verduras y frutas, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal.

  • Cierre: Resumen en una frase sobre la importanci