Introducción al Proyecto de Entrevistas**
Sandra Margarita Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Entrevistas con Personas de la Comunidad
Nivel: Primaria – 4º grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques:
- Vida saludable: Promover el bienestar comunitario a través de la escucha activa y la convivencia.
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Conocer distintas perspectivas dentro de la comunidad y registrar información relevante.
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes planificarán entrevistas para conocer diversos temas en su comunidad. Para ello, definirán el propósito de la entrevista, identificarán a las personas que entrevistarán, formularán preguntas clave, establecerán duración, lugar y fecha.
Problema a Resolver:
Los alumnos deberán realizar entrevistas para conocer las opiniones de la gente de su comunidad, para lo cual elaborarán un cuaderno de notas y registrarán la información obtenida.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Introducción al Proyecto de Entrevistas
Inicio:
- Presentación del proyecto: "Conociendo a nuestra comunidad a través de entrevistas".
- Pregunta generadora: ¿Cómo podemos conocer mejor a las personas de nuestra comunidad?
- Conversación sobre la importancia de escuchar y aprender de otros.
Desarrollo:
- Lectura guiada de un texto corto sobre entrevistas (ejemplo: fragmento de entrevista en un periódico escolar).
- Reflexión grupal: ¿Qué información se puede obtener con una entrevista?
- Lluvia de ideas sobre temas de interés que les gustaría explorar en su comunidad.