Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y Valoración de Manifestaciones Artísticas de México y del Mundo

Datos Generales

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Artes
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Reconocer algunas temáticas sociales para representarlas en una manifestación artística como el mural

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reconocerán ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas en un tiempo y espacio determinados.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Análisis de Manifestaciones Artísticas

Propósito: Identificar y analizar manifestaciones artísticas de México y del mundo que reflejen ideales y problemáticas sociales.

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que el arte ha servido a lo largo del tiempo para expresar problemas y valores sociales?


2. Presentación de imágenes de murales de Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros, así como de ejemplos internacionales (Banksy, Picasso – Guernica).


3. Lluvia de ideas sobre lo que observan en las obras: colores, personajes, escenas y posibles mensajes.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura breve sobre el muralismo mexicano y su papel en la sociedad.


2. Organización en equipos para analizar una obra y responder:
   
   
   • ¿Qué problemática social refleja?
   
   
   • ¿Qué colores y figuras se usan para comunicar el mensaje?
   
   
   • ¿Cómo impacta al espectador?
   
   
   
   


3. Presentación de hallaz