Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Nivel: Secundaria – 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.

Problema Interdisciplinario:

La falta de disciplina general en el aula.

Fases de la Clase

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

1. Dinámica inicial: Se proyecta una imagen de la Revolución Industrial y se pregunta a los estudiantes:

   
   
   
   
   • ¿Cómo creen que era la vida de los trabajadores en esa época?
   
   
   • ¿Quién creen que tenía más poder en la sociedad?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema: Se presenta el siguiente escenario:

   
   
   
   
   • "Imagina que eres un trabajador en la Revolución Industrial. Trabajas 14 horas al día, ganas muy poco y vives en condiciones difíciles. Un grupo de personas comienza a proponer ideas para cambiar esta situación. Algunos dicen que los trabajadores deben tomar el control (comunistas), otros creen en pequeñas comunidades autosuficientes (socialistas utópicos) y otros en eliminar el poder del Estado (anarquistas)."
   
   
   • Se les cuestiona: ¿Qué opción les parece mejor y por qué?
   
   
   
   



3. Interdisciplinariedad:

   
   
   
   
   • Para relacionar con el problema de falta de disciplina, se pregunta:
     *"Si en el aula tod