Explorando nuestro cuerpo y su cuidado**
Esmerita Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva
Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Aprendizaje Servicio
Problema a abordar: Aprender sobre los órganos del cuerpo humano
Objetivo (PDA): Dialoga con sus pares y toma acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
SESIÓN 1: Explorando nuestro cuerpo y su cuidado
Propósito:
Identificar los órganos principales del cuerpo humano y su relación con el bienestar y la salud.
Materiales:
- Láminas o imágenes de los órganos del cuerpo humano
- Espejos
- Pelotas pequeñas
Secuencia didáctica:
Inicio (10 min)
- Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Cómo es nuestro cuerpo por dentro?
- Se presentan imágenes de un cuerpo humano con órganos visibles y se invita a los niños a señalar partes de su cuerpo mientras observan en los espejos.
Desarrollo (25 min)
- Se organizan en equipos y cada grupo explora un órgano específico (corazón, pulmones, estómago, cerebro).
- Usando una pelota pequeña, se simula la función del corazón (haciendo que pase de mano en mano representando la circulación).
- Se dialoga sobre cómo el ejercicio, la alimentación y la higiene influyen en el buen funcionamiento del cuerpo.
Cierre (10 min)
- Se pide a los niños que mencionen qué acciones pueden hacer para cuidar su cuerpo.
- Se toman acuerdos en equipo sobre prácticas saludables (lavado de manos, alimentación sana, actividad física).