Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de feudalismo y sus posibles características.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para resolver el problema planteado: Explorar algunas de las principales características del feudalismo.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (coordinador, investigador, organizador, presentador, etc.).


• Entrega de recursos (libros, internet, documentos) para que los alumnos realicen la investigación.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación realizada por los alumnos.


• Planteamiento de preguntas guía para profundizar en el tema: ¿Cuáles fueron los factores que condujeron al surgimiento del feudalismo? ¿Cómo se organizaba la sociedad feudal? ¿Cuál era el papel de los señores feudales y los siervos de la gleba?


• Debate en grupos sobre las preguntas guía.


• Elaboración de un mapa conceptual en conjunto sobre las características del feudalismo.

Sesión 3:

• Presentación de un caso práctico que ejemplifique las características del feudalismo.


• Análisis del caso en grupos: identificación de las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura presentes en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.


• Discusión en pl