Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Eldaa Perez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Preservar tradiciones y costumbres culturales


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y presentación de la temática: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Preservar tradiciones y costumbres culturales.


Desarrollo:



  1. Actividad de sensibilización:



    • Mostrar imágenes y videos que representen tradiciones y costumbres culturales de la comunidad.

    • Promover la reflexión y la valoración de estas tradiciones y costumbres.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la empatía hacia diferentes culturas.



  2. Investigación y reflexión:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una tradición o costumbre cultural específica.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre dicha tradición o costumbre, su origen, significado y cómo se lleva a cabo en la actualidad.

    • Fomentar la interdisciplinariedad al utilizar recursos de diferentes asignaturas, como historia, geografía y arte.



  3. Diseño de alternativas:



    • Cada grupo deberá diseñar una alternativa para promover y preservar la tradición o costumbre asignada.

    • Estas alternativas pueden ser actividades, eventos, talleres, entre otros.

    • Se deberá promover l