Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Grado: Primaria 2º

Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el problema: Falta de valoración por la identidad nacional, manifestado por la ausencia de respeto a los símbolos patrios y a la cultura mexicana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos que representan a México.


• Mostrar imágenes de los símbolos nacionales (himno, escudo y bandera) y preguntar si los reconocen y saben su significado.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada a los símbolos nacionales.


• Los grupos deberán investigar, mediante una búsqueda en internet o en libros, la respuesta a su pregunta y escribirla en un papel.


• Cada grupo deberá compartir su respuesta con el resto de la clase.


• El docente complementará la información brindada por los grupos y destacará la importancia de los símbolos nacionales en la identidad de México.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar los símbolos nacionales.


• El docente leerá junto a los alumnos el himno nacional y hablará sobre su letra y significado.


• Asignar como tarea a los alumnos que dibujen el escudo y la bandera de México, y escriban una pequeña descripción de su significado.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario que incluya pregun