Las revoluciones modernas y sus tendencias
Ma Ponce
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Se observan muchas personas realizando bullying a sus compañeros.
Objetivo (PDA):
Los estudiantes analizarán y comprenderán de manera separada la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa, así como su impacto global. Identificarán elementos en común y diferencias entre ambos procesos y construirán una narrativa que permita reflexionar sobre su trascendencia en la historia.
Primera sesión: Contextualización de las Revoluciones
Inicio (15 minutos)
Exploración de conocimientos previos: Pregunta detonadora:
- ¿Qué creen que significa la palabra revolución? ¿Conocen alguna revolución importante en la historia?
Presentación del problema interdisciplinar:
- Se proyecta una imagen simbólica de la Revolución Francesa y la Independencia de EE.UU. y se pregunta:
- ¿Cómo estos eventos pueden estar relacionados con la construcción de una sociedad más justa?
- ¿Cómo los valores de igualdad y libertad pueden conectar con la problemática del bullying en nuestra escuela?
Reflexión inicial:
- Se pide a los estudiantes escribir en su cuaderno un breve comentario sobre cómo los valores promovidos en las revoluciones pueden aplicarse en la escuela hoy día.
Desarrollo (25 minutos)
- **Trabajo en equipo