Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Nivel: Preescolar 1º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desarrollo de la motricidad gruesa y fina, además de fomentar la espera del turno

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con sus características físicas, intelectuales y sensoriales.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el Cuerpo y el Espacio

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de bienvenida: "Cuerpo Mágico": Los niños se sientan en círculo y colocan sus manos en diferentes partes del cuerpo al ritmo de una canción, identificando y nombrando las partes del cuerpo.


• Lectura de cuento: "El cuerpo en movimiento" (cuento breve que narra cómo los animales y niños exploran sus movimientos).

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad artística: Creación de una "silueta en movimiento". Los niños se acuestan sobre papel kraft y un compañero traza su silueta. Luego, los niños decoran su figura con colores y escriben su nombre.


• Exploración corporal: A través de un juego de imitación, los niños representan diferentes maneras de moverse: caminar como un oso, saltar como un conejo, deslizarse como una serpiente, etc.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al moverse de distintas maneras? ¿Cuáles movim