Explorando los Alimentos y Bebidas Saludables**

Babines Ortega Belém
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Nivel: Preescolar (2º grado)


Enfoque: Vida Saludable


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.



Contexto y Problema a Resolver


Los niños deben identificar los alimentos y bebidas que son beneficiosos para su salud y aquellos que pueden afectarla. A través de actividades vivenciales y en conexión con su contexto sociocultural, desarrollarán hábitos de alimentación saludable.



Sesión 1: Explorando los Alimentos y Bebidas Saludables


Propósito


Los niños identificarán alimentos y bebidas saludables, así como aquellos que pueden afectar su bienestar.


Inicio (15 minutos)



  1. Círculo de diálogo: Se pregunta a los niños qué desayunaron o comieron antes de llegar a la escuela. Se anotan sus respuestas en una cartulina dividiéndolas en dos columnas: “Alimentos saludables” y “Alimentos que pueden dañar la salud”.

  2. Cuento interactivo: Se lee un cuento sobre un personaje que aprende a elegir alimentos saludables. Se incluyen preguntas para promover la reflexión:

    • ¿Cómo se sintió el personaje cuando comió saludable?

    • ¿Qué pasó cuando eligió alimentos con mucha azúcar o grasa?




Desarrollo (20 minutos)



  1. Juego de clasificación: Se presentan imágenes de diferentes alimentos y bebidas (fruta