Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos**

RAMON HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona, al comunicarse a distancia, sobre la necesidad de proteger sus datos personales y propone medidas para salvaguardar su integridad física y moral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para 3º de Primaria


Asignatura: Español
Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Día Mundial para la Cero Discriminación
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Reflexiona, al comunicarse a distancia, sobre la necesidad de proteger sus datos personales y propone medidas para salvaguardar su integridad física y moral.


Problema a Atender:


Día Mundial para la Cero Discriminación: Reflexionar sobre cómo la comunicación a distancia puede generar espacios de inclusión y respeto, pero también riesgos como la discriminación o la exposición de datos personales.




Sesión 1: Reflexión sobre la Comunicación a Distancia y la Protección de Datos Personales


Inicio (15 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:

    • ¿Cómo se comunican con personas que están lejos?

    • ¿Qué medios utilizan para enviar mensajes o hablar con otros?

    • ¿Alguna vez han compartido información personal en línea o mediante mensajes?



  2. Presentación del Problema: Explicar que el 1° de marzo se celebra el Día Mundial de la Cero Discriminación y relacionarlo con la comunicación a distancia. Preguntar:

    • ¿Cómo podemos evitar la discriminación cuando hablamos con otros a través de mensajes o redes sociales?

    • ¿Cómo podemos cuidar nuestra información personal para estar seguros?




Desarrollo (20 minutos)



  1. Lectura y análisis de un caso

    • Se presenta un caso ficticio de un niño que comparte da