Plan de clase

Planeación de Clase: Artes en Comunidad

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Nivel: Secundaria – 1° Grado

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos no se involucran en las tradiciones de la judea de la comunidad.

Objetivo (PDA):

Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.

Sesión 1: Explorando el Valor Estético en la Comunidad

Inicio (15 minutos)

• Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Qué expresiones artísticas existen en nuestra comunidad?


• Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos mencionan manifestaciones artísticas (danza, teatro, música, festividades).


• Se refuerza la importancia de estas expresiones en la identidad cultural.


• Se introduce la Judea como una tradición de la comunidad y se pregunta: ¿Quién ha participado en ella? ¿Qué elementos artísticos reconocen en esta festividad?

Desarrollo (25 minutos)

• Se presenta un video corto sobre la Judea de la comunidad, destacando sus aspectos estéticos (vestuarios, colores, danzas, música).


• Se analiza en equipo cómo se expresan valores artísticos en la festividad.


• Se les pide que elaboren un mapa conceptual donde identifiquen los elementos estéticos que encuentran en la Judea y en otras expresiones artísticas que conozcan.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sob