Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Proyecto Comunitario: Creación e Interpretación de Señales de Precaución

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos interpretan y elaboran algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Contextualización del Problema a Resolver

Los alumnos deben saber identificar y crear señalamientos de precaución de riesgo en la escuela, la casa y la comunidad. Para ello, explorarán diversos textos en su comunidad y otros lugares, observando cómo se representan gráficamente las señales de prevención en su entorno.

Sesión 1: Exploración e Indagación de Señales en la Comunidad

Objetivo de la sesión:

Los alumnos observarán y analizarán diferentes tipos de señalizaciones en su entorno para reflexionar sobre su importancia y función.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Se mostrarán imágenes de diferentes señales de advertencia (tránsito, escuela, hogar, comunidad).
   
   
   • Los niños compartirán si han visto alguna de estas señales y dónde las han encontrado.
   
   
   
   



2. Exploración y análisis de señales en su entorno (15 min)

   
   
   
   
   • Los alumnos recorrerán las instalaciones de la escuela acompañados por el maestro y observarán las señales de precaución existentes (salida de emergencia, resbaloso, peligro de caída, etc.).
   
   
   • Se motivará a los niños a describir los colores, símbolos y mensajes de