Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números – Fracciones 1/10 y 1/100

Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos c/u
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias
Problema a atender: Identificar cuáles son las fracciones

Objetivo (PDA)

El alumno conoce y usa las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado.

Sesión 1: Exploración y Activación de Conocimientos Previos

Inicio (10 min)

1. Planteamiento del problema: Se presenta un metro graduado y se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Cómo podemos dividir un metro en partes más pequeñas?
   
   
   • ¿Por qué es útil dividirlo?
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir sus respuestas y se anotan en el pizarrón.

   
   



3. Cuestionamiento guiado:

   
   
   
   
   • ¿Han visto fracciones antes?
   
   
   • ¿En qué situaciones creen que usamos fracciones?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Exploración del metro graduado: Se les entrega a los alumnos un metro de papel y se les pide que lo observen.


2. Indagación y descubrimiento:
   
   
   • Se les pide que localicen la marca de "1 metro".
   
   
   • Luego, que lo doblen a la mitad y describan el resultado.
   
   
   • Se repite el proceso hasta encontrar divisiones en décimos (1/10) y centésimos (1/100).
   
   
   
   


3. Discusión en equipos: Los alumnos comentan lo que han descubierto sobre las divisiones y cómo se representan en el metro.

Cierre (10 min)

1. Reflexión colectiva: Responden preguntas como:
   
   
   • ¿Cuántas partes de 1/10 hay en un metro?
   
   
   • ¿Y cuántas de 1/100?
   
   
   
   


2. **Regis