Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3° Secundaria

Tema: Interpretación de la Información a través de Medidas de Tendencia Central y de Dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Abordaje del problema “Falta de interés a diversos temas”
Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Sesión 1: Introducción a las Medidas de Tendencia Central y de Dispersión

Inicio (15 min)

1. Pregunta detonante: ¿Cómo podemos utilizar datos para tomar decisiones importantes en nuestra vida diaria?


2. Actividad de sensibilización: Presentación de un problema real (ejemplo: comparación del rendimiento académico en dos grupos escolares).


3. Discusión en equipos pequeños: Cada equipo propone hipótesis sobre cómo podrían analizar los datos y qué información sería útil.

Desarrollo (25 min)

1. Exploración guiada:
   
   
   • Breve explicación de la media, mediana y moda con ejemplos cotidianos.
   
   
   • Introducción a las medidas de dispersión: rango y desviación media.
   
   
   
   


2. Actividad de indagación:
   
   
   • Los alumnos reciben dos conjuntos de datos (por ejemplo, calificaciones de dos grupos).
   
   
   • En equipos analizan los datos y calculan las medidas de tendencia central.
   
   
   • Reflexionan sobre las diferencias y lo que estas indican.
   
   
   
   


3. Discusión grupal:
   
   
   • Comparan hallazgos y formulan preguntas sobre los cálculos y sus