Explorando el Movimiento**
Jesus Antonio Franco
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra diferentes formas de desplazarse, a partir de objetos, personas o situaciones de su interés que le motivan a moverse libremente siguiendo el gesto espontáneo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Desarrollo Corporal a Través del Desplazamiento
Nivel: Inicial 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas
Objetivo (PDA): Encuentra diferentes formas de desplazarse, a partir de objetos, personas o situaciones de su interés que le motivan a moverse libremente siguiendo el gesto espontáneo.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable e Igualdad de Género
Materiales: Aros, pelotas y conos de colores
Sesión 1: Explorando el Movimiento
Inicio (10 min)
- Bienvenida y motivación:
- Recibimos a los niños con música suave y un ambiente acogedor.
- Se presentan los materiales (aros, pelotas y conos) para generar curiosidad.
- Se hace una breve conversación para conocer cómo se sienten y hablar sobre la importancia del movimiento para estar saludables.
Desarrollo (25 min)
Exploración libre con materiales:
- Distribuir los materiales en diferentes puntos del aula o patio.
- Invitar a los niños a tocar, empujar, lanzar y sostener los objetos libremente.
- Los docentes y voluntarios (familiares o estudiantes mayores en rol de apoyo) modelan diferentes formas de desplazamiento:
- Rodar la pelota con las manos.
- Pasar caminando dentro de los aros.
- Saltar sobre los conos.
- Se estimula a los niños a imitar los gestos y encontrar nuevas formas de moverse.
Juego guiado:
- Se propone un recorrido en el que los niños deben desplazarse siguiendo una ruta marcada con conos y aros.
- Se