Plan de clase

Planeación de Clase: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 6°


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos


• Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Interdisciplinariedad: Historia del Arte, Expresión Artística, Desarrollo Social

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera o permanente un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Problema a Atender

Los alumnos deben conocer diferentes movimientos del arte y artistas famosos (como Picasso y Dalí) para inspirarse y crear sus propias obras artísticas en un espacio público.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de Movimientos Artísticos y Artistas Famosos

Inicio (10 min)

1. Motivación: Se inicia con la pregunta: ¿Qué es el arte y cómo puede cambiar un espacio?


2. Se presenta una breve historia de los movimientos artísticos (Cubismo, Surrealismo, Impresionismo) con ejemplos de obras de Picasso y Dalí.


3. Reflexión guiada: ¿Cómo estos artistas transformaban su entorno con su arte?

Desarrollo (25 min)

1. Análisis Crítico de Obras: Se observan imágenes de obras de Picasso y Dalí y se analizan con preguntas:
   
   
   • ¿Qué colores predominan?
   
   
   • ¿Qué emociones transmiten?
   
   
   • ¿Cómo transforman la realidad?
   
   
   
   


2. Discusión por Equipos: Cada equipo elige una obra y comenta cómo podrían usar elemento