Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Competencia: Desarrollo del pensamiento matemático y uso del lenguaje en español y en su lengua materna

Objetivo del Aprendizaje (PDA):

Los alumnos compararán la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo). Determinarán cuál es mayor, menor o si son iguales, expresando sus conclusiones mediante dibujos, numerales y en su lengua materna junto con el español.

Sesión 1: Exploración de la Medición y Comparación de Longitudes

Propósito:

Los alumnos explorarán y compararán la longitud de objetos cotidianos mediante la observación y el uso de su cuerpo como referencia.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Se presenta una historia breve en la lengua materna y en español sobre un personaje que necesita medir distintos objetos en su casa. Se fomentará la conversación sobre cómo los personajes pueden comparar los objetos sin una regla.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo podemos saber si algo es más grande o más pequeño sin usar números?
  
  
  • ¿Qué partes de nuestro cuerpo podríamos usar para medir?
  
  
  
  

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración: Los alumnos observarán distintos objetos en el aula y estimarán cuál es más largo y cuál es más corto.


• Indagación: Utilizarán sus manos, pies, o brazos como referenc