Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 1º de Secundaria

Tema: Las mujeres y sus historias

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Problema a Resolver

No conocemos la relevancia del papel de la mujer a lo largo de la historia ni su participación en los procesos sociales.

Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización

Fase 1: Inicio (10 min)

• Estrategia de activación: Se proyecta una serie de imágenes de diferentes momentos históricos donde las mujeres han participado activamente (sufragio, revoluciones, movimientos sociales). Se pregunta:
  
  
  • ¿Quiénes son estas mujeres?
  
  
  • ¿Por qué creen que su historia no es tan conocida?
  
  
  • ¿Qué mujeres conocen que hayan cambiado la sociedad?
  
  
  
  


• Se presenta el problema central de la sesión: ¿Por qué no conocemos la importancia de las mujeres en la historia?

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Trabajo en equipo: Se forman equipos heterogéneos que recibirán extractos de textos históricos sobre mujeres influyentes (Sor Juana Inés de la Cruz, Leona Vicario, Frida Kahlo, Rigoberta Menchú, entre otras).


• Análisis crítico: Cada equipo analiza y discute su fragmento respondiendo:
  
  
  • ¿Qué hizo esta mujer?
  
  
  • ¿Por qué es importante su participación?
  
  
  • ¿Cómo influyó su labor en la sociedad?
  
  
  
  


• Socialización: Cada equipo presenta un bre