Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA):
Los alumnos clasificarán animales en vertebrados e invertebrados a partir de sus características y reconocerán que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Exploración del tema

Propósito: Identificar la diversidad de animales y sus características principales a través de la observación.

Inicio (10 min):

• Presentación de imágenes de diferentes tipos de animales.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo se mueven estos animales? ¿Todos se mueven igual?


• Registro de respuestas en un cartel.

Desarrollo (25 min):

• Pequeña investigación en equipo sobre los diferentes tipos de locomoción en animales (nadar, volar, correr, reptar).


• Socialización de hallazgos y clasificación de locomoción en el pizarrón.


• Reflexión sobre cómo el entorno influye en la manera en que los seres vivos se desplazan.

Cierre (10 min):

• Relación con la vida saludable: ¿Cómo ayuda la locomoción en nuestra propia salud?


• Registro en su cuaderno de cómo se mueve cada uno y la importancia de mantenerse activo.

Sesión 2: Vertebrados e invertebrados

Propósito: Comprender la diferencia entre animales vertebrados e invertebrados.

Inicio (10 min):

• Presentación de dos imágenes contrastantes: un pez y una lombriz.


• Reflexión grupa