Plan de clase

Planeación de Clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Datos Generales

• Grado: 1º de Primaria


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema a atender: Introducción al teatro y teatro guiñol para niños que aún no saben leer ni escribir bien

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos crearán personajes ficticios empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

SESIÓN 1: Introducción al Teatro y Creación de Personajes

Inicio (10 min)

1. Exploración inicial: Preguntar a los alumnos: ¿Qué es el teatro? ¿Han visto una obra de teatro o han actuado alguna vez?


2. Muestra de ejemplos: A través de imágenes y videos cortos, se presentan escenas teatrales y ejemplos de teatro guiñol. Se destaca el uso de personajes, gestos y sonidos.

Desarrollo (25 min)

1. Juego de expresión corporal:
   
   
   • Los niños imitan diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido) usando solo gestos y movimientos.
   
   
   • Se integran sonidos y voces para representar personajes.
   
   
   
   


2. Creación de personajes:
   
   
   • Se presenta una narración breve (cuento corto o fábula) y se invita a los alumnos a elegir un personaje que les guste.
   
   
   • En hojas blancas o cartulinas, cada niño dibuja su personaje con colores y texturas. Se usa material como algodón, pap