Introducción a las Reacciones Químicas**

Mauricio Peña
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Reacciones Químicas y Conservación de la Materia


Asignatura: Química
Nivel: Secundaria – 3º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación
Enfoques complementarios: Pensamiento Crítico e Inclusión


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos explicarán y representarán los intercambios de materia y energía en las reacciones químicas – endotérmicas y exotérmicas– desde los reactivos hasta los productos y su aprovechamiento en actividades humanas.



Desarrollo de la Planeación


Sesión 1: Introducción a las Reacciones Químicas


Inicio:



  • Presentación del tema a través de un experimento sencillo en el aula: reacción entre vinagre y bicarbonato de sodio.

  • Pregunta detonadora: ¿Qué cambios observan antes, durante y después de la reacción?


Desarrollo:



  • Reflexión grupal: ¿Qué es una reacción química? ¿Cómo sabemos que ha ocurrido una?

  • Registro de observaciones y propuesta de hipótesis por parte de los alumnos.


Cierre:



  • Socialización de las hipótesis y retroalimentación guiada por el docente.



Sesión 2: Manifestaciones y Propiedades de las Reacciones Químicas


Inicio:



  • Observación de imágenes y videos de reacciones químicas en la vida cotidiana (corrosión, combustión, digestión, fotosíntesis, etc.).


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos: Clasificación de reacciones con base en sus manifestaciones (cambio de color, desprendimiento de gas, liberación de calor, etc.).

  • Construcción de mapas conceptuales sobre los tipos de reacciones químicas.


Cierre:



  • Discusión sobre la relevancia d