Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel Educativo: Preescolar (2º)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Problema a Atender: Los alumnos aún no identifican bien los números y solo conocen del 1 al 10; se busca ampliar su conocimiento hasta el 20 o 30.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Primera sesión: Exploración y descubrimiento de los números del 1 al 20

Inicio (10 minutos)

1. Se inicia con una conversación sobre los números en la vida cotidiana. Se pregunta:
   
   
   • ¿Dónde ven números en su casa o en la calle?
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven los números?
   
   
   
   


2. Se muestra un cartel con los números del 1 al 20 y se les pide que identifiquen cuáles ya conocen y cuáles no.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad: "Cazadores de números"

   
   
   
   
   • Se entregan tarjetas con diferentes números del 1 al 20 y los niños deben buscarlos en el aula (por ejemplo, en libros, relojes o materiales de trabajo).
   
   
   • Se fomenta el trabajo en equipo al preguntar a sus compañeros si han encontrado ciertos números.
   
   
   
   



2. Reflexión sobre diversidad cultural

   
   
   
   
   • Se muestran imágenes de números en diversos sistemas numéricos (romanos, mayas, árabes) para resaltar que los números existen en todas las culturas.
   
   
   • Se conversa sobre la importancia de los números en los mercados, celebraciones y tradiciones de diferentes comunidades.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Se hace una rec