Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza

Nivel: Preescolar 2°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Problema a Resolver:

Los alumnos presentan poco conocimiento sobre los seres vivos y de la representación de los primeros diez números escritos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Naturaleza y sus Elementos

Inicio (10 min):

1. Se presenta a los niños el problema: "¿Cómo podemos cuidar la naturaleza?"


2. Se realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por "naturaleza" y "seres vivos y no vivos".


3. Se lee el cuento ilustrado "El árbol generoso" de Shel Silverstein para sensibilizar sobre el valor de la naturaleza.

Desarrollo (25 min):

1. Se lleva a los niños al patio o jardín de la escuela para observar diferentes elementos naturales.


2. Cada niño recoge un objeto (hoja, flor, piedra, ramita) y se hace un debate guiado:
   
   
   • ¿Es un ser vivo o no vivo?
   
   
   • ¿Cómo podemos cuidar este elemento de la naturaleza?
   
   
   
   


3. En el aula, se agrupan los objetos en dos categorías: "Seres vivos" y "No vivos".


4. Se introduce la representación de los números del 1 al 10 dibujando cantidades de elementos naturales (ejemplo: 3 piedras, 5 hojas).