Las tensiones en el siglo XX**
Erick Gzz
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 3° SECUNDARIA
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: La Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) en un escenario unipolar
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Cultura del agua
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno ubicará las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y la contextualizará en un escenario unipolar, estableciendo relaciones con la cultura del agua y el impacto de los conflictos geopolíticos sobre los recursos naturales.
PRIMERA SESIÓN
Fase de Inicio (10 minutos)
- Presentación del problema: Se mostrará una imagen del Golfo Pérsico y se preguntará:
- ¿Qué saben sobre esta región del mundo?
- ¿Han escuchado sobre la Guerra del Golfo Pérsico?
- ¿Cómo creen que el control de los recursos naturales puede generar conflictos?
- Se proyectará un breve video introductorio sobre el conflicto.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
- Análisis del problema:
- Se presentará un caso hipotético: "Imagina que eres parte del Consejo de Seguridad de la ONU en 1990 y debes tomar una decisión sobre la invasión de Irak a Kuwait".
- Se dividirá la clase en equipos, cada uno representando un país clave en el conflicto (EE.UU., Irak, ONU, Kuwait, etc.).
- Investigación guiada:
- Se les proporcionará material de lectura breve sobre las causas del conflicto, el papel del petróleo y su impacto en el equilibrio de poder mund